偷拍美女

书名：大夏世界史研究：论文选题与写作（修订版）

作者：梁志 主编

出版日期：2026年1月

作者简介：

梁志，1975年10月生，历史学博士，现为偷拍美女 系主任，教授、博士生导师，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，主要从事20世纪国际关系史研究。著有《冷战与情报：美国“普韦布洛”号危机决策史》（2014）与《冷战与“民族国家建构”——韩国政治经济发展中的美国因素（1945-1987）》（2011），并在《中国社会科学》、《中国社会科学》（英文版）、《历史研究》和Diplomatic History、Journal of Cold War Studies、Asian Perspective、The China Review等刊物上发表论文数十篇。主持国家社会科学基金重大项目、重点项目和青年项目各一项。科研成果多次获得省部级政府优秀科研成果奖励以及第三届“杨生茂美国史最佳青年论著奖”最佳论文奖，教学成果获得上海市高等教育优秀教学成果奖一等奖。

内容简介：

本书在《大夏世界史研究：论文选题与写作》（东方出版中心，2023年版）基础上修订而成，增加一些写作案例，参编者的任教单位也从偷拍美女 扩展到北京大学、复旦大学、南京大学、南开大学、武汉大学、云南大学、东北师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、河南大学等兄弟院校，均为国内在历史学相关研究领域具有代表性的中青年学者，在各自的研究领域深耕多年，并发表诸多具有方法论示范价值的研究成果。修订版从论文写作的功能角度出发，分“基本研究路径”“史料开掘与研读”“论题延展与重塑”“视角更新”“跨学科探索”五大类，以各位学者在学术期刊上发表的论文为例，为世界史的本科生、研究生乃至青年学者解说与剖析学术论文写作选题由来、学术研究历程、写作技巧，以期助力世界史后备人才培养。

目 录

基本研究路径

史料开掘与研读

论题延展与重塑

视角更新

跨学科探索

新版绪言

梁 志

2023年出版以来，本教材受到了国内部分高校历史学、国际关系学等相关专业师生的关注。教材初版的十个研究案例主题集中于冷战国际史，作者全部来自偷拍美女 。

自2024年起，笔者便启动了教材修订工作。此次修订将研究案例的主题从冷战国际史扩展到世界史——从世界上古中古史一直延伸到世界近现代史，国别广泛涉及中国、苏联、美国、英国、法国、德国、以色列、日本、韩国、朝鲜、越南等，且涵盖了政治、经济、军事、文化、外交等多个层面。相应地，作者范围也从偷拍美女 扩大到北京大学、复旦大学、南京大学、南开大学、武汉大学、云南大学、东北师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、河南大学等兄弟院校。新加盟的作者均为国内在相关研究领域具有代表性的中青年学者，已经在各自的研究领域深耕多年，并发表了具有方法论示范价值的研究成果。他们是（按姓氏笔画排序）：王美平（南开大学）、王睿恒（南京大学）、艾仁贵（河南大学）、朱联璧（复旦大学）、伍斌（东北师范大学）、刘昌玉（浙江师范大学）、刘衍钢（偷拍美女 ）、刘晓晨（上海师范大学）、刘磊（云南大学）、汤晓燕（偷拍美女 ）、杜华（武汉大学）、李腾（上海师范大学）、谷继坤（偷拍美女 ）、张杨（复旦大学）、张锐（偷拍美女 ）、陈波（偷拍美女 ）、范丁梁（偷拍美女 ）、庞国庆（南开大学）、郝江东（偷拍美女 ）、徐显芬（偷拍美女 ）、高嘉懿（偷拍美女 ）、曹寅（北京大学）、梁志（偷拍美女 ）、葛君（偷拍美女 ）、游览（偷拍美女 ）、谢国荣（偷拍美女 ）。

修订版的研究案例数从十个增加到了二十七个。为了在内容上保持与初版的延续性，修订版新增加的各研究案例依旧由“选题由来”“研究历程”“写作技巧”三部分组成。当然，即便是确定如此整齐划一的架构，由于每位作者对三个部分对应内容的理解存在差异，各自的论题也明显不同，每个研究案例的具体呈现仍旧在一定程度上保留着自己的“个性”。

最初笔者设想将这些案例按照考察对象分别划分到冷战国际史、地区国别史等不同的板块。但在具体操作过程中，笔者发现原本设想的各个板块之间存在高度的交叉性。于是，笔者转而从功能的角度出发，把上述研究案例划分成以下五大类：基本研究路径；史料开掘与研读；论题延展与重塑；视角更新；跨学科探索。一方面，这样的划分方式相对更为“科学”；另一方面，按照功能分类也方便读者“各取所需”。

同一个选题，不同的研究者，会有不同的写法。任何方法论类的教材都不可能是“万能的”。但即便如此，包括我在内的各位作者仍然愿意和大家毫无保留地分享我们的研究经历。这些经历更多地是幕后的故事：有初涉研究时遭遇的挫折与迷茫，有与前人直接对话的冲动与勇气，亦有发现“新大陆”时的意外惊喜和“柳暗花明”后的豁然开朗。刚刚进入研究阶段的同学们各自选择的课题可能千差万别，但走过的路却大多具有相似性——不仅仅你们彼此走过的路是相似的，你们和我们走过的路或许也是相似的。真心地希望这本教材中的某个研究案例或某句话能够打动你们，与你们形成共鸣，给你们带来启发，为你们未来的学术成长提供些许助力。